詳細情報
特集 基礎学力を高めよう！
基礎学力を高める実践
低学年／数や式の見方を豊かにする働きかけを
書誌
楽しい算数の授業
2002年10月号
著者
夏坂 哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算の時，指を使っちゃいけないの？ たし算やひき算をするときに，指を折りながら答えを出す子がいる。それに対して，親や教師は，指を折らないで計算できるようにしたいと考える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
基礎学力を高める指導の工夫
“支援”による授業は失敗だったのか
楽しい算数の授業 2002年10月号
基礎学力を高める指導の工夫
活動の目的意識と学級文化
楽しい算数の授業 2002年10月号
基礎学力を高める指導の工夫
基礎学力としての「問題解決能力」を育てるために
楽しい算数の授業 2002年10月号
基礎学力を高める実践
低学年／10以下の計算は，できるようにしよう！
楽しい算数の授業 2002年10月号
子どもの視点から授業づくりを見直す 6
子どもの表現の中に価値あるものを見出す
楽しい算数の授業 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
基礎学力を高める実践
低学年／数や式の見方を豊かにする働きかけを
楽しい算数の授業 2002年10月号
実践のポイント・小学校
「総合的な学習の時間」と国語科の基礎・基本
実践国語研究 2001年5月号
ミニ特集 教室の授業でインターネットを活用するために
「進む」ボタンよさようなら！ スマートボード用サイトチューンナップ術
教室ツーウェイ 2004年1月号
実践記録 保護者とのコミュニケーション・スキルを読んで
「親と語り合うために」すれ違いの背景を考えながら
生活指導 2002年10月号
伝え合う力を高める授業の実践
話すこと・聞くことと伝え合う力：適切に話し正確に聞き取る力を伸ばす授業
これからの「話すこと･聞くこと」の実践に期待すること
実践国語研究 別冊 2002年1月号
一覧を見る
