詳細情報
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
博物館と連携した総合学習―「大阪 再発見!」フィールドワークのとりくみから
書誌
解放教育
2003年7月号
著者
田口 祐二
ジャンル
人権教育
本文抜粋
1 「大阪再発見!」フィールドワークのはじまり 子どもたちはさまざまな場面で人権問題に接する機会がある。その時、どう感じ、どう行動するか、それぞれの人権感覚が問われてくる。豊かな人権感覚を育てるためには、子どもたちや地域の実態からどのように人権課題に出会わせるかがポイントである。三島中学校では、地…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
二一世紀の博物館と人権教育
解放教育 2003年7月号
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
部落史学習と博物館資料の活用―大阪人権博物館を中心に
解放教育 2003年7月号
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
博物館の活用と人権総合学習との融合―ハンズオンと学校教育
解放教育 2003年7月号
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
伝えたいことを、伝えているか
解放教育 2003年7月号
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
水俣で地域を歩くことの意味とは―「暮らしのなかの水俣病」わがこととして
解放教育 2003年7月号
一覧を見る
検索履歴
特集 ミュージアム探検◇博物館を人権学習に活かす
博物館と連携した総合学習―「大阪 再発見!」フィールドワークのとりくみから
解放教育 2003年7月号
学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド 12
理論/言語活動・話し合いの活動の主体
国語教育 2025年3月号
新指導要領における公民教育 授業デザインのポイント―アクティブ・ラーニングを見据えて実践を考える―
新科目「公共(仮称)」への視座
社会科教育 2016年1月号
特別支援教育ステップアップ講座 15
心理的疑似体験プログラムを活用した研修
LD,ADHD&ASD 2022年4月号
一覧を見る