詳細情報
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
過去に教えた教材でも、単元の時数や学習目標に応じて学習活動は変わる。一つの教材に何通りかの単元構想があるのは、指導者としてのひきだしの多さを意味する。同じ教材でも、他の文章と合わせて読んだり比較したりすることで、バリエーションが生まれる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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