詳細情報
書誌
実践国語研究 2019年7月号
ジャンル
本文抜粋
国語科の教材には,長年教科書に取り上げられてきた魅力的な教材が数多くあります。研究授業でも,そうした教材を通して指導する場面が多くみられます。  「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善を進める上では,「教科書を」教えるのではなく,育成すべき資質・能力を明確にし,「教科書で」教えるという視点…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2020/1/16まで無料提供)
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