詳細情報
書誌
実践国語研究 2016年9月号
著者
成田　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業で行う再読　子どもたちのふだんの読書と国語の授業で教材を読むこととの違いはなんだろうか。一番大きいのは、国語の授業では何回も読むということだろう。ふだんの読書の形に近づけて子どもたちに読む力をつけていく一読総合法のような試みもあるが、多くの場合、子どもたちは一度最後まで読んで、次にクラ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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