詳細情報
- 特集 伝えたい！発表交流を生かす授業づくり
- 小学校・実践授業の展開
- 中学年
- 意味マスターになって、語句の意味を説明しよう―意味調べを読みに生かす―
- 本文抜粋
- 一 意味調べを主体的に 意味調べというと、その単元に入る前に、あるいは初発の感想を書いた後に、改めて宿題にしてさせることが多いのではないだろうか。中学年では、三年生で「辞典の引き方」を学習するので、国語辞典を机の傍らに置き、本文を読みながら時にはみんなで辞典で意味を調べ、確かめながら読み進めることも…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
