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著者名:
小野澤　由美子
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  • 特集　伝えたい！発表交流を生かす授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年
  • 意味マスターになって、語句の意味を説明しよう―意味調べを読みに生かす―
書誌
実践国語研究 2016年1月号
著者
小野澤　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　意味調べを主体的に　意味調べというと、その単元に入る前に、あるいは初発の感想を書いた後に、改めて宿題にしてさせることが多いのではないだろうか。中学年では、三年生で「辞典の引き方」を学習するので、国…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　こう考えた！確かな説明力を伸ばす授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年／読み取ったことを解説書にしよう
書誌
実践国語研究 2014年1月号
著者
小野澤　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「確かな説明力」とは　●　事実を正しくとらえる力　●　「ぴったりの言葉」を使える力
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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