詳細情報
言語力の育成をどうはかるか (第9回)
「言語力」の育成を図るために
書誌
実践国語研究
2015年9月号
著者
大津 由紀雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学習指導要領と「言語力」 周知のように現行の学習指導要領では思考力・判断力・表現力の基盤を成すものとして「言語力」を捉え、教科横断的に育成していくことを学校教育の中核に位置づけている。言語と思考の関係については諸説があるが、両者の間に密接な関係があることについては疑いの余地がない。その意味で、こ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
言語力の育成をどうはかるか 10
「言語力」の育成を図るために（続）
実践国語研究 2015年11月号
言語力の育成をどうはかるか 12
考える力を育むことばの教育(2)
メタ認知を活用した授業デザイン
実践国語研究 2016年3月号
言語力の育成をどうはかるか 11
考える力を育むことばの教育(1)
メタ認知を生かした授業デザイン
実践国語研究 2016年1月号
言語力の育成をどうはかるか 8
母語と外国語
実践国語研究 2015年7月号
言語力の育成をどうはかるか 7
「言語力」とは何か
実践国語研究 2015年5月号
一覧を見る
検索履歴
言語力の育成をどうはかるか 9
「言語力」の育成を図るために
実践国語研究 2015年9月号
実践事例
低学年
〈アンテナ〉つながる動きから入り、一時一事の指示で全員達成
楽しい体育の授業 2007年7月号
特別支援教育にかかわる多方面の有識者からのオピニオン
（２）医療の立場から未来の特別支援教育を展望する〜能力問題と行動問題を分けた支援体制を〜
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年10月号
「言語力」の向上・社会科ではどこに重点を置くか
一人歩きする歴史学・社会科学の「言葉」
授業研究21 2008年8月号
一覧を見る
