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特集 もっと学びたい！課題解決をすすめる授業づくり
小学校・実践授業の展開
低学年／児童が「書きたい！」と思う授業づくり
書誌
実践国語研究
2015年7月号
著者
佐野 香里
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 書く活動は、多くの児童が苦手とする領域である。だからこそ、書く力を育てるには、児童を「書きたい！」と思う気持ちにさせることが大切である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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