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単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくり (第12回)
その新たな展開⑥
場面読み・段落読みの突破に向けて
書誌
実践国語研究
2015年3月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一 単元を貫く言語活動の授業の課題 単元を貫く言語活動の授業づくりは、全国各地で幅広く行われるに至った。しかし実践に関しては、まだ課題も多い。最も典型的な課題は、「読むこと」の指導において、いよいよ教科書教材を読む際に、やはり場面ごと、段落ごとに読み進めるだけになってしまうというものである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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