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単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくり (第4回)
その更なる展開に向けて
三領域一事項の特質を踏まえた授業づくり@ 今、改めて読むことの本質を見極める
書誌
実践国語研究
2013年11月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 数多くの方々のご尽力をいただき、全国各地で展開されるようになった単元を貫く言語活動の授業づくりだが、特に「読むこと」領域では、「活動ばかりで基礎・基本が身に付かないのでは」「もっと言葉にこだわってしっかり読み取らせねばならないのではないか」といった不安をもつ場合もある。本稿では、読むことの…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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