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続国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― (第11回)
絶対評価は不変の実践課題
指導と評価の一体化を図る授業を
書誌
実践国語研究
2012年1月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 新評価観の提唱 平成一二年一二月、当時の教育課程審議会が「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」の答申を行った。その整理資料の一部を引用する…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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