詳細情報
- 特集 説得力のある表現（話す・書く）をどう指導するか
- 中学校・実践授業の展開
- １学年／「坊っちゃん」作品論対決―自分の読みを発見し、相手を説得する―
- 本文抜粋
- 一 はじめに 相手を説得するという言語活動にはどのような思考が求められるだろうか。 まずは自分と相手が異なる立場や考えをもつのだという認識が必要だろう。そして、相手と問題を共有したうえで、自分の立場を明確にしなければならない。さらに、どうしてそう考えるのか、それをどう順序だてて説明すれば相手に伝わる…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
