詳細情報
特集 移行期・新国語科の重点指導―論理的に思考し表現する記述力の育成
小学校の実践授業の展開
低学年／説明文をモデルとした記述力の育成
書誌
実践国語研究
2009年7月号
著者
佐藤 友美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 書くことに対して苦手意識をもつ子どもは決して少なくない。四年生の子どもにその理由を尋ねてみると、 ・何を書いたらいいのか浮かばない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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