詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　近年、子どもたちのコミュニケーション力の低下やＰＩＳＡを契機とした「読解」力の見直しなどが話題になっている。その点で、国語の授業に関わる教師はもちろんのこと、全ての教師が「言葉の教育」にいかに関わっていくかが問われている。とりわけ、「言葉」という原点に立ち戻りつつ、教師に期待される「言…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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