詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
稲井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
現行の学習指導要領は音声言語教育の必要性を浸透させることに成功したが、一方高校は講義中心の授業が多く、小・中学校で育てられた「伝え合う力」が高校には繋がりにくい。ＰＩＳＡ型読解力が注目され、本校でもこれを目標の一つにしたカリキュラムの開発を進めているが、非連続型テキストを国語科に組み込むための工夫を…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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