詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
山内 修
ジャンル
本文抜粋
一 なぜ教科書を書き換えるのか 社会や理科の教科書をイメージしてほしい。その文章は、専門の知識を蓄えた人が用語の正確さや、生徒への分かりやすさについて十分な配慮をして記述しているものだ。しかし、生徒は教科書の説明に「文章が難しく意味がよく分からない」「太字が大切だというのは分かるが、全体的にポイント…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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