詳細情報
書誌
実践国語研究 2006年11月号
著者
井上 貴子
ジャンル
本文抜粋
四年生の説明的文章を読む学習の時のことである。説明的文章の多くは、子どもたちにとって知的好奇心をかきたてられる魅力的なものである。しかし、目の前の子どもたちは、少しも楽しそうではない。尋ねてみると子どもたちの多くが説明的文章は、よくわからなくてつまらないという思いを抱いているのである。文章構成・段落…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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