詳細情報
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
江口　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」が強調されるようになってから、指導過程も授業のあり方も活発になってきたように思われる。しかし、一時間の授業の中にあれもこれもと活動が取り入れられると、子どもたちは、活動すること自体に振り回されてしまう。一時間に一つのことだけを焦点化して指導し、さらにそれを何のためにしているのか、子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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