詳細情報
書誌
実践国語研究 2005年3月号
著者
小田　和也
ジャンル
国語
本文抜粋
「読みが深められない子ども」には、どんなタイプがあるのでしょうか？　学力の二極化が見られる中で、次の二つのタイプがあるのではないでしょうか。　まず、タイプ１「読みを深めるための基礎・基本が定着していないタイプ」。そして、タイプ２「浅く簡単な答えで安心してしまい、深い読みをしようとしない（したことがな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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