詳細情報
特集 話すために書く―話す・聞く能力を育てる言語活動の展開
「話すために書く」能力をこう育てたい
話すことの表現過程に即した「書く」指導を
書誌
実践国語研究
2003年3月号
著者
鯨井 幹夫
ジャンル
国語
本文抜粋
「話すために書く」能力を育てるためには、話すことの表現過程に即して、「話すために書く」という言語活動をどのように組織するかがポイントとなる。 一 話すべき「内容」を明確にするために書く…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 話すために書く―話す・聞く能力を育てる言語活動の展開
話すために書く
実践国語研究 2003年3月号
「話すために書く」能力をこう育てたい
書く活動の意義と機能を見すえた指導
実践国語研究 2003年3月号
「話すために書く」能力をこう育てたい
書くことで、意味の充実を図る
実践国語研究 2003年3月号
「話すために書く」能力をこう育てたい
「話す･聞く」活動の中で、「書く」力を育てる視点
実践国語研究 2003年3月号
イギリスにおける「話すために書く」学習の実情
テクスト特性と学習者主体の開発
実践国語研究 2003年3月号
一覧を見る
検索履歴
「話すために書く」能力をこう育てたい
話すことの表現過程に即した「書く」指導を
実践国語研究 2003年3月号
学年別４月教材こう授業する
５年
小数と整数
向山型算数教え方教室 2004年4月号
自閉症の子どもに効果的な教材・教具
自分で考え活動できる見通しやすい「ものつくり」学習の工夫
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
新世紀／中学校国語科の授業改革 3
話し合う力はともに生きる力
実践国語研究 2001年9月号
一覧を見る
