詳細情報
  • 言葉の学びを創造する国語科学習の展開―伝え合い・高め合う総合的な国語科学習を創る―
  • １　伝え合いの対象・内容の明確化―誰と,何を伝え合うか―
  • [小１]「どうぶつの赤ちゃん」（光村１年下）他
  • ◎この授業の特色を探る
書誌
実践国語研究　別冊 2002年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもがとらえた「すごさ」を〈伝え合う〉学習活動　「さあ、何かを伝え合おう」と急に言われても、伝え合うべきものがなければ、子どもたちは伝え合うことができない…
対象
小学1年
種別
記事
仕様
全1ページ (10ポイント)
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