詳細情報
特集 国語教室を開く
私の見た優れた授業開き
学ぶ目的を確認する場に
書誌
実践国語研究
2002年5月号
著者
阿部 敬行
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科新学習指導要領の下での目指す子供の姿は、主体的に学び、その中で確かで豊かな国語の力を獲得していく姿である。このような姿の実現につながる授業開きについて考えてみたい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 国語教室を開く
国語教室を開く―子どもたちの期待にどのように応えるか
実践国語研究 2002年5月号
私の見た優れた授業開き
「伝え合う」学習への第一歩
実践国語研究 2002年5月号
私の見た優れた授業開き
活動を通して学習への姿勢を
実践国語研究 2002年5月号
授業開きの理論に学ぶ
国語「教室開き・授業開き」の理論と実践
実践国語研究 2002年5月号
コラム/書けない子どもにどのように向き合ったか
書くということがないという状態を作らない
実践国語研究 2005年1月号
一覧を見る
検索履歴
私の見た優れた授業開き
学ぶ目的を確認する場に
実践国語研究 2002年5月号
<子どもを巻き込む算数の福袋>算数ペーパーチャレラン 36
低学年/「○・△・□チャレラン」
向山型算数教え方教室 2013年3月号
特集に基づく実践事例
小学6年/ペッグゲーム(数学的な考え方に焦点を当てて)
楽しい算数の授業 2002年3月号
「へえー、こんな読み方ができるの?」という教材開発
変化のある読み方の工夫
授業のネタ 教材開発 2002年4月号
「おもしろ問題」で授業開き!
1人1台端末活用
2年/図形の面積で解を求めよう
数学教育 2025年4月号
一覧を見る