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書誌名:
実践国語研究
特集名:
国語教室を開く
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  • 特集　国語教室を開く
  • 国語教室を開く―子どもたちの期待にどのように応えるか
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教育機能としての「国語教室開き」　春四月。新たな学校生活が始まる。子どもたちの表情も晴れやかで明るい。また、昨日までと何ら変わることのないはずの校舎までが生き生きとした感を与える。年度がかわるとい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践提案・小学校
  • 「国語教室開き」を効果的におこなうために
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語教室開き」　――広い意味の入門期――　入学直後の小学校一年生の指導にあたっては、「入門期」ということをどの教師も意識するであろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • １年／コミュニケーション能力を高める入門期の指導
  • 教材＝「みんなとたのしく」（教出）
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
鎌田　優子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科の目標は、国語による表現力と理解力を育成することであるが、今回の教育課程の改訂では互いの立場や考えを尊重しながら言葉で伝え合う能力を育成することを重視し、新たに「伝え合う力を高める…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • ２年／伝え合いを実感できる国語教室
  • 教材＝「のはらうたカレンダー」
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
岡本　研太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　新二年生の授業開きに際して最も留意すべきは、子供たちが新たな人間関係と学習環境にスムーズに適応できるようにすることではないだろうか。継続担任制を取っていれば問題はないが、そうでない場合…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • ３年／魅力ある国語教室づくり
  • 単元＝「自己紹介スピーチゲームをしよう」他
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
徳留　紀代美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　三年生の多くは学級編成が行われ、新しい仲間との学校生活がスタートする。級友や先生が変わり少し不安もあるだろうが希望に満ちあふれている。国語の学習では、低学年での活動を通して、作品を読んだ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • ４年／楽しく伝え合う教室づくり
  • 単元＝「友だちっていいな」（光村）
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
牛島　康男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　新任から小学校に二校勤め、途中、中学校に七年。また、小学校にもどり五年が終わる。担任は高学年や中学三年が多かったが、一番好きな学年はと聞かれたら、私は迷わず四年生と答えるだろう。新任が山…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • ５年／到達度目標を明確にした授業づくり
  • 自主単元＝「自己紹介スピーチ」
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どんな国語教室を開くのか　国語教室を開くにあたって、その方針の土台となるものは学習指導要領である。その中で、何を重点目標にすべきなのか、そのための手だてをどうするのか。よく整理してから国語教室を開…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • ６年／一人ひとりの主体性を生かした国語教室作り
  • 単元＝「学校のことお答えします」他
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
前田　笑子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今年度から完全実施される学習指導要領には、高学年で次の三点が指導の重点に加えられている…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践提案・中学校
  • 国語教室を開く
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに――中学生は「国語」が好きか？　新年度の「授業開き」は、教師も生徒も清新な気持ちに包まれている。特に中学校一年生の最初の授業は、厚みの増した教科書を前に、適度の緊張感で授業に臨んでいる子ど…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・中学校
  • １年／「新しい出会い―自分を広告しよう」の試みから
  • 単元＝「新しい出会い―自分を広告しよう」
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
斎藤　美智代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語教室開きにあたって　１　めざす国語教室　四月、新入生を迎え、新しい出会いに心をときめかす。教室での子どもたちのひとみを、学ぶ喜びでいつもきらきらと輝かせていたい、そして、生き生きとことばが飛び…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・中学校
  • ２年／モデルチェンジした教室を開く
  • 自主単元＝「授業のモデルチェンジ」
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
植西　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業のモデルチェンジ　教師も、教壇に立つ年数が長くなると、授業スタイルが定まり、指導形態、指導過程、指導方法等に、一定の安定した型ができる。こう書くと、聞こえはよい。しかし、それは同時に、沈滞・マ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・中学校
  • ３年／新しい評価の内容と方法を伝える国語科教室の出発
  • 教材＝「握手」（光村）
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
保坂　伸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　平成十四年度は新学習指導要領完全実施元年である。新しい国語教室のスタートにあたって、これまでにはなかった工夫をすすめていく必要がある。生徒にきちんと説明すべき事柄は、次の二点である…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践提案・高等学校
  • 高校新教育課程の「国語教室を開く」準備の年
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　平成十四年度のスタートとともに、完全学校週五日制が導入され、加えて、小・中学校では、生きる力をはぐくむことを目指して、新教育課程が全面実施に移された。本稿では、そのような地点にある平成…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・高等学校
  • ３年／「国語総合」を学び合う場をつくる
  • 単元＝「そこにきっと愛はある……」
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
栗原　峰夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　高等学校における新しい学習指導要領の実施が次年度に迫った。移行期間である現在、全国の国語教室ではその理念を先取りした様々な学習が展開されている。ここでは「国語総合」の目標を意識しながら進…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語教室を開く
  • 私の見た優れた授業開き
  • 学ぶ目的を確認する場に
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
阿部　敬行
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科新学習指導要領の下での目指す子供の姿は、主体的に学び、その中で確かで豊かな国語の力を獲得していく姿である。このような姿の実現につながる授業開きについて考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 私の見た優れた授業開き
  • 「伝え合う」学習への第一歩
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
松山　美重子
ジャンル
国語
本文抜粋
四月の終わりごろ、Ｎ教諭から、「二年生の子どもたちに、自分の教えてあげたいことを伝える楽しさを味わわせる国語の授業をしたいのですが。」という相談を受けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 私の見た優れた授業開き
  • 活動を通して学習への姿勢を
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
財津　伸子
ジャンル
国語
本文抜粋
教科毎の専門の先生への期待と関心を抱いて入学してきた中学一年生にとって、教室開きは、先生との出会いと国語との出会いが融け合ったわくわくする時間のようである。本実践は、その機会を生かし、説明や訓話によら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語教室を開く
  • 授業開きの理論に学ぶ
  • 国語「教室開き・授業開き」の理論と実践
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
春四月、卒業生を送り出してしばらく閉じていた教室が、今ここに再び新入生・進級生を迎えて新しい気持ちで開かれる。実にすがすがしい。何かをしなければとの気概と何ができるだろうかとの不安が入り交じる。初め良…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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