詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
所川　理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
◎はじめに　高学年の読書発表会では、文章を読んで自分が考えを広げたり深めたりしたことを伝え合い、そこで共感したり議論することで更に考えを深めていくという過程をとることが多い。「読むこと」「話すこと・聞くこと」「書くこと」各領域の力の基に成立する言語活動だと言える。また、読書は国語科だけでなく他の場で…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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