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「話すこと・聞くこと」の学習を創る (第11回)
一年生教材を六年生が用い、二つの異なった「伝え合い」学習活動を相互におこなわせる学習指導
書誌
実践国語研究
2002年1月号
著者
堀江 祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
〈ディベート学習活動〉と 〈プレゼンテーション学習活動〉 話すこと・聞くことを中心に「伝え合う力」を高める学習を創ろうとすると、これまでの〈話し方・聞き方〉という「とりたて指導」を核にした学習指導ではないものが必要となってくる。話すべきこと・聞くべきことが強い必要性を持ち、「伝え合う力」を身につける…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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