詳細情報
特集 新領域「話すこと・聞くこと」―移行期の教材開発
実践・小学校
1年/録音テープを評価に生かした劇化指導
単元=「はじめてのおつかい」
書誌
実践国語研究
2001年3月号
著者
今井 一美
ジャンル
国語
本文抜粋
◎はじめに 移行期一年目がスタートし、新たな気持ちで教材と向かい合うことが必要となった。これまで幾度か目にしてきた学習教材も新しい目で見詰め直し、子どもたちに今つけるべき力は何なのか確認しながら取り組んでみることにした…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践・小学校
1年/コミュニケーション能力を高める入門期の指導
教材=「みんなとたのしく」(教出)
実践国語研究 2002年5月号
実践・小学校
1年/子どもが喜ぶ漢字学習
自主単元=「漢字を集めて」
実践国語研究 2001年9月号
実践・小学校
話すこと・聞くこと/1年
「たからもの」の発見から発信・評価:自主単元=「論理的な思考力を育てるスピーチ授業モデル」
実践国語研究 2001年5月号
特集への提案
移行期ならこその教材開発 今の授業の音声言語を教材に
実践国語研究 2001年3月号
特集への提案
教材観の転換を含め総合的な観点から
実践国語研究 2001年3月号
一覧を見る
検索履歴
実践・小学校
1年/録音テープを評価に生かした劇化指導
単元=「はじめてのおつかい」
実践国語研究 2001年3月号
ゲーム感覚で楽しく身に付く!「走・跳・投」に必要な力を付けるおすすめ運動
【投】投げる準備力/大きく腕を振る力
楽しい体育の授業 2022年9月号
シングルエイジ時代(0〜9歳)教育のポイント
母は偉大です(結果編)
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
キーワードから考える教科書問題の争点
真珠湾攻撃
社会科教育 2001年12月号
一覧を見る