詳細情報
- 特集 移行期／「話すこと・聞くこと」の学習のポイント
- 実践・小学校
- ５年／多様な「話す・聞く」活動をどう組織するか
- 自主単元「われら食糧探検隊」
- 本文抜粋
- ◎ はじめに 「話すこと・聞くこと」の学習では目的や場面に応じて適切に表現することが大切である。 子供たちが目的意識や相手意識をもって表現するために、「総合的な学習の時間」と関連を図った単元構成を試みた…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
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