詳細情報
投稿=実践研究の広場
授業の前に作文を
行間を創作する活動を通して
書誌
実践国語研究
2000年5月号
著者
西 史紀
ジャンル
国語
本文抜粋
教室で小説教材を読む場合、例えば、次のような課題で読解を行うことが多い。(例は『山月記』の場合。) 〇言葉の抵抗をなくす ●次の表現をわかりやすいことばに改めよ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
投稿=実践研究の広場
子どもの読書意欲を高めるために
実践国語研究 2008年3月号
投稿=実践研究の広場
話し合い活動を通した小中学び合い合同学習
実践国語研究 2001年11月号
国語授業の「困った!」即応即断ガイド 3
説明文、指導しても指導しても、正確に構造と内容の把握ができない……
実践国語研究 2026年9月号
どの子も止まらない「話し合い」10のメソッド 3
メソッド�B 意欲を引き出す問題意識の醸成/メソッド�C 聴いて<孵す>意識の徹底
実践国語研究 2026年9月号
AI時代、そのままの授業で大丈夫? 3
AIとの対話の中に評価がある
実践国語研究 2026年9月号
一覧を見る
検索履歴
投稿=実践研究の広場
授業の前に作文を
行間を創作する活動を通して
実践国語研究 2000年5月号
一覧を見る