詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
亀田　素子
本文抜粋
自学はメニューを配布してノートにさせることが多い。　ノートの良いところは、児童が主体的に何をどのくらいどのように書くか決めることができることである。熱心な子は何ページにもわたって、いろいろなメニューに取り組み、感心させられる。一方、苦手な子や学習意欲の低い子は、大きく絵を描くなど簡単にすませようとし…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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