詳細情報
特集 保護者との連携・協力の進め方
生徒・保護者との三者面談の進め方（中学校）
教師の気持ちがマイナスに向かえば、面談もまたマイナスに陥る
書誌
心を育てる学級経営
2008年12月号
著者
櫛引 丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 生徒も母親も現れない 三者面談をすっぽかされたことがある。まだ学級担任を持って間もない頃だ。中学三年生の十二月、進路を決める大切な面談だった
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・保護者との連携の進め方
「連携」の鍵は子供にある
心を育てる学級経営 2008年12月号
提言・保護者との連携の進め方
アットホームなネットワークで、フットワークよく
心を育てる学級経営 2008年12月号
提言・保護者との連携の進め方
会うための理由 「お詫びをしたい」
心を育てる学級経営 2008年12月号
提言・保護者との連携の進め方
トラブルを解決につなげる
心を育てる学級経営 2008年12月号
学級懇談会で保護者の悩みを聞く
魅力的な学級懇談会にしよう
心を育てる学級経営 2008年12月号
一覧を見る
検索履歴
生徒・保護者との三者面談の進め方（中学校）
教師の気持ちがマイナスに向かえば、面談もまたマイナスに陥る
心を育てる学級経営 2008年12月号
グラビア
第３回 新生特別支援セミナー ほか
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
「わからない」「できない」のつぶやき
一年生の「できない」心理をつかむには
心を育てる学級経営 2002年9月号
一覧を見る
