詳細情報
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業を中断せず、リズムやテンポを維持しながら、ＡＤＨＤやＬＤの子に支援を行うには、次の対応が必要である。　　意図的に全身で対応すること　　なぜか
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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