詳細情報
特集 「指導」が入りにくい子への対応策
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
入れる指導から受けとめる指導へ
書誌
心を育てる学級経営
2001年10月号
著者
山下 政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 問題は子どもより指導の中にある 子どもに指導が入らないのはなぜか。指導を受け入れたくない正当な理由が子どもにはあるはずだ。何の訳もなく、子どもが指導に反感や反発や拒否を示すことはないからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
教師の言葉を子どもの心に届けるために
心を育てる学級経営 2001年10月号
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
一日三〇回、やさしく名前を呼ぶ
心を育てる学級経営 2001年10月号
事例研究・こんな時どうする？―子どもとの信頼関係が崩れた時
原因が分かれば対処法が見えてくる
心を育てる学級経営 2001年10月号
事例研究・こんな時どうする？―子どもとの信頼関係が崩れた時
威厳の回復とコミュニケーション
心を育てる学級経営 2001年10月号
事例研究・こんな時どうする？―子どもとの信頼関係が崩れた時
授業を通して粘り強く
心を育てる学級経営 2001年10月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
入れる指導から受けとめる指導へ
心を育てる学級経営 2001年10月号
「心の教育」―私はこう読む
「しつけ３原則」の裏にあるも
生活指導 2001年3月号
意欲を引き出す教材研究のポイント
社会／広くアンテナを張り、こだわって調べる
授業研究21 2004年9月号
２ 生徒の発表で思考を深めていく学び合い
(2)生徒の発表で思考を深めていく学び合いの具体例
２年／考えをつないでさっさ立ての問…
数学教育 2015年4月号
手の動き強化で運動ＵＰ＝実証済み科学的トレーニング
１ 今までの指導とどこが違うのか
<体つくり>体幹を意識しながら投げる力を育てる
楽しい体育の授業 2015年1月号
一覧を見る
