詳細情報
特集 「個人差を吸収する」体育授業開き
実践事例
中学年／跳び箱運動
楽しくて「できる」「わかる」授業を
書誌
楽しい体育の授業
2003年4月号
著者
浜井 俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業は、 楽しく運動しているうちに、自然にできるようになった。 というのが理想である。授業開きでは、ぜひ「開脚跳び」を通して体感させたい。 一、基礎感覚は「下位教材」で…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
アルティメット
偶然を必然に変える！
楽しい体育の授業 2006年8月号
実践事例
中島氏の指導は我流ではないか
正しく追試していない
楽しい体育の授業 2004年11月号
実践事例
（１）言語的活動
発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
中学年／跳び箱運動
楽しくて「できる」「わかる」授業を
楽しい体育の授業 2003年4月号
ＩＣＴスペシャリストに学ぶ！ＧＩＧＡスクール時代のノート指導のポイント
効果的なノート共有の仕方
授業力＆学級経営力 2023年6月号
小特集 国語と学級経営―相乗効果が出るかかわらせ方
五色百人一首で男女の仲がいいクラスづくり
国語教育 2013年4月号
総合的学習―どうすれば現場に定着出来るか―21世紀へのメッセージ
子どもについて日常的に語り合える同僚性の形成の場
総合的学習を創る 2007年3月号
一覧を見る
