詳細情報
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 (第6回)
ＬＤ児をはぐぐむ（その２）
書誌
学校運営研究
2003年9月号
著者
横山 浩之
・
伊藤 雅亮
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 神経心理学的な配慮とは？ 学習障害（ＬＤ）とは、 １ 全般的な知的発達に問題はない ２ しかし、特定領域の何らかの能力に遅れがある 児童・生徒である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 12
管理職だけができること
学校運営研究 2004年3月号
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 10
高機能自閉症とアスペルガー症候群への手立て（その２）
学校運営研究 2004年1月号
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 8
高機能自閉症とアスペルガー症候群の基礎概念
学校運営研究 2003年11月号
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 5
ＬＤ児をはぐぐむ（その１）
学校運営研究 2003年8月号
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 11
「基礎学力を養うには…読み・書き・算の徹底について」
反復だけでは意味がない
学校運営研究 2004年2月号
一覧を見る
検索履歴
ＡＤＨＤ・ＬＤ児が教師に投げかけている問題 6
ＬＤ児をはぐぐむ（その２）
学校運営研究 2003年9月号
第２特集 中学校／90日間システムで必ず成功する 堀裕嗣の学級・授業開き
最初の３日間 学級開き十原理を意識する
余裕のある対応で生徒達との心理的距…
授業力＆学級経営力 2017年4月号
仕事効率40％ＵＰ！ 職員室デスクの使いこなし術 11
日本中が泣いた
「みんなのごみ箱」
授業力＆学級経営力 2018年2月号
実践記録 今、中学校の生活指導を考える
自治と共同の世界をめざして
生活指導 2002年8月号
授業スクープハンター●時空を超えた矢、あなたの指導を射抜く 5
言葉を大切にする
授業力＆学級統率力 2014年2月号
一覧を見る
