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「習得・活用・探究」サイクル (第4回)
全国学力・学習状況調査にみる「習得」と「活用」との相関
書誌
授業研究21
2009年7月号
著者
樺山 敏郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
（前回は、全国学力・学習状況調査において、明らかになった「習得」及び「活用」に関する課題をそれぞれ総括した。） 五 「習得」と「活用」との相関 平成十九・二十年度に実施した全国学力・学習状況調査では、「知識」に関するＡ問題と「活用」に関するＢ問題を別冊子にして学力の現状を把握している。「知識」に関…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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