詳細情報
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ (第3回)
趣意説明の原則に学び その応用編をつくる
書誌
授業研究21
2009年6月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山洋一氏の多数の著作から教育語録や格言・名言を選び出す貴重な機会を得たことがある。 一 教育格言集―プロ教師への努力の源泉（１９８７年） 二 有田・野口・向山授業名人の教育語録（２００１年…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 12
十か条の原則を補足する原則がある
授業研究21 2010年3月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 11
「励まし」の言葉は、教育の根本目的を支えている
授業研究21 2010年2月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 10
個別評定は子どもの挑戦意欲を引き出し、当事者意識を高めていく
授業研究21 2010年1月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 9
30年たった今でも繰り返し活用している確認の技術
授業研究21 2009年12月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 8
空白禁止の原則とは時間差の調整を工夫することである
授業研究21 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 3
趣意説明の原則に学び その応用編をつくる
授業研究21 2009年6月号
６月の仕事
子どもたちの人間関係を見つめ直す（学級の中で孤立している子どもはいないか）
子どもの声にならない言葉に耳を傾ける
心を育てる学級経営 2004年6月号
編集前記
教室ツーウェイ 2007年2月号
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ 156
【沖縄県】共通点は、「子どもの声を紡ぎだす」
対話を軸とした傾聴し合える授業展開
道徳教育 2026年4月号
ＴＯＳＳ流・学校づくり論 11
日本の教育雑誌だった本誌の終刊を迎えて
現代教育科学 2012年2月号
一覧を見る
