詳細情報
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
小嶋 修
ジャンル
本文抜粋
一 なぜ「重点指導事項例」が必要なのか? 「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」(平成19年11月7日、以下、審議のまとめ)で、「基礎的・基本的な知識・技能の一層の習得を促す一つの方策として、『重点指導事項例』の提示が考えられることである。すなわち、文部科学省が、学習指導要領が示す内容事項の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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