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書誌名:
授業研究２１
特集名:
確実な習得を図る「重点指導」の開発
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 提言・「重点指導」や反復学習の選択基準
  • 「小論文」の指導が重点となる
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　文種が初めて明示された　中教審の「審議のまとめ」を読んで、国語の「重点指導」を考えてみよう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 提言・「重点指導」や反復学習の選択基準
  • 「重点指導事項例」提示の意味
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
田中　孝一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「重点指導事項例」のねらい　次期教育課程では、その理念として、「生きる力」の育成を引き続き掲げる。眼目は、その実現のための手立てを確実に行うところにある。「重点指導事項例」は、その手立ての一つとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 提言・「重点指導」や反復学習の選択基準
  • 言語知識・数感覚・思考力・表現力を
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　漢字・語彙・文法力を　児童生徒が社会において自立的に生きる基礎として実生活において不可欠な知識や技能は、言語知識や言語技能である。中教審の「審議のまとめ」によれば、国語科を中核としつつも、各教科に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 提言・「重点指導」や反復学習の選択基準
  • 知的揺らぎを軸にした授業を
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
手島　勝朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　知的揺らぎを軸にした授業　算数科における「重点指導」の選択基準は、ただ一つ。知的な揺らぎを軸にした探究的活動である。具体的な事例で示す。重点事項の２年生の加法の筆算を下記の問題で導入したとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 提言・「重点指導」や反復学習の選択基準
  • 重点指導・反復練習の根底に据える基準として
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
鈴木　正彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　内容抜きの重点指導は有得るか　学習指導要領の大綱化が必然の今日の社会にあって、最近、重点指導や反復練習（スパイラル？）、 教科横断的な「言語活動の充実」といった得体の知れぬ文言が一人歩きをはじめて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 提言・「重点指導」や反復学習の選択基準
  • 後手ではなく先手で
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
渡邉　伸樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　対症療法ではなく予防療法で　数学（算数）教育の重点指導の選択基準としては、躓きが多い点（単元）が考えられる。こうした考えは一般的ではあるが、実際は目前の躓きをいかに救うかといった対症療法、すなわち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 国語科の「重点指導」事項選択の基準
  • 低学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　話すこと・聞くこと　かつてＭ君という一年生を担任した。Ｍ君は、文字を書くことにおいては、自分の名前を書くのがせいいっぱいで入学していた。一年生最初の二カ月で全ひらがなを習得していくことは、Ｍ君にと…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 国語科の「重点指導」事項選択の基準
  • 中学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
「中教審のまとめ」に、基礎的・基本的な知識・技能の一層の習得を促す方策の一つとして、「重点指導事項例」の提示が提言されている。それは、基礎的・基本的な知識・技能だけに留まらず、思考力・判断力・表現力等…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 国語科の「重点指導」事項選択の基準
  • 高学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　読解力の育成を第一に　高学年の国語科で重点指導したい順に並べてみる。　①読解力　②作文力　③音読力…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 国語科の「重点指導」事項選択の基準
  • 中学校ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　改訂の重点は何か　中学校国語科の重点指導事項をどう設定していくかを考えていく上で、今回の『学習指導要領』改訂にあたって、何が重視されたのかを確かめておこう。『幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 算数・数学科の「重点指導」事項選択の基準
  • 低学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　１・２学年の重点指導事項　授業時間数に占める「数と計算」領域の割合は次のとおりである。　１年→89・２％…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 算数・数学科の「重点指導」事項選択の基準
  • 中学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　学習指導要領を読み比べる　新しい学習指導要領を読むだけでは、今回の変化はわからない。　新旧の学習指導要領をとなり同士に置いて、一つ一つの文章を読み比べてみる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 算数・数学科の「重点指導」事項選択の基準
  • 高学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　教科書をきちんと教える　算数・数学科の「重点指導」をする前提となる「日常の指導・１時間の授業」をどうするかが重要である…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 算数・数学科の「重点指導」事項選択の基準
  • 中学校ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
小嶋　修
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　なぜ「重点指導事項例」が必要なのか？　「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（平成19年11月７日、以下、審議のまとめ）で、「基礎的・基本的な知識・技能の一層の習得を促す一つの方策として…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 確実な習得を図る国語科の「重点指導」の開発
  • 〔小学校〕論理的に思考し表現する
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
松木　正子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　どうして？　最近活躍している若い人たちを見ると自由闊達にのびのびと発言し、自己表現がよくできていると感心することが多い。だが、一方では、もう少し立ち止まって後先を考えたらいいのにと思うような行動も…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 確実な習得を図る国語科の「重点指導」の開発
  • 〔小学校〕「個別評定」で劇的に、「継続的指導」でじっくりと力をつける
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
田口　忠博
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　個別評定で劇的に力をつける　個別評定は、子どもを劇的に変える。　　「合格」「一〇点満点の三点」のように、一人一人明確に評定するのである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 確実な習得を図る国語科の「重点指導」の開発
  • 〔小学校〕例えば「読む力」の指導～優れた指導法と、教材活用で成果をあげる～
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　まずは、教師自身が「読む」　中教審二〇〇八．一．一七の審議のまとめを読んでみた。長い。分からない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 確実な習得を図る国語科の「重点指導」の開発
  • 〔中学校〕受信型学習の四つのポイント
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
受信型の指導と発信型の指導　学習指導要領が改訂され、やがて新しい教育が始まる。新しい時代にはその時代に対応した考え方が必要である。一方で、教育の根本のところは変わらない。教育における不易と流行である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 確実な習得を図る国語科の「重点指導」の開発
  • 〔中学校〕実生活で活用できる「書く力」
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
上江洲　朝男
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　なぜ鑑賞文を書かせるのか？　実生活に活用できる国語の力の一つに鑑賞する力がある。将来、生徒は様々な文学作品や美術作品、音楽等に触れる機会があるだろう。その時、自分自身で鑑賞し、表現する力が備わって…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 確実な習得を図る算数・数学科の「重点指導」の開発
  • 〔小学校〕四則計算のミス退治の基礎技術を開発する
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
整数、小数、分数の意味が分かり四則計算ができること　　これが、中教審・教育課程部会で審議している学習指導要領の改訂案の「算数の重点指導事項例」として出ているものである…
対象
小学校
種別
特集
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