詳細情報
特集 よい授業・わるい授業の見分け方
よい授業を創るための教室づくりの原則
「どこに・何を・何のために」で教室づくりをする
書誌
授業研究21
2007年10月号
著者
田村 治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
原則１ 教室前面をシンプルにする。 左の写真は、現在の学級の教室前面である。余計な物が掲示されていない。落ち着いて学習に集中できる。 美しくデザインされた学級目標があると、子どもはそれに見入ってしまい、授業に集中できなくなってしまう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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