詳細情報
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　妄信するな　拘泥するな　学習指導要領の改訂の度に、教育現場が混乱する。　平成四年の学習指導要領の改訂の際には、生活科の誕生により、支援が重視された。支援が強調されるあまり、教えることが罪であるような誤解が広がった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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