詳細情報
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　目標と指導と評価の関連性を図る　最近、「到達度」とか「到達目標」といった懐かしい用語が再登場してきた。かつて昭和四十年代に到達度評価が盛んに実施されて以来である。なぜいま、改めて到達度を明確にした授業づくりが課題になってきたのか。それは、中央教育審議会答申（平成十七年十月）で義務教育の目的が示さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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