詳細情報
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
須田　実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　目標チェックで「学習づくり」をする　１　目標準拠の学習は、学習目標の明確化なくしては成立しない　そのためには具体的な単元（題材）の学習において、学習指導要領の示す学力観に立って、どのような国語力をつける目標・内容にするかを検討・判断をする目標チェックをする必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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