授業研究21 2005年4月号／指導技術のどこを変えるか「３」と「７」と「30」と、そして「90」も

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特集　到達度を明確にした「授業びらき」
指導技術のどこを変えるか
「３」と「７」と「30」と、そして「90」も

書誌: 授業研究21 2005年4月号
著者: 堀　裕嗣
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 一　授業びらきは学級びらきとは違う　「教育技術の法則化運動」がいわゆる「黄金の三日間」を提唱して、約二十年が経とうとしている。子どもたち全員が確実に「教師の言うことを素直に聞き、一緒に歩こうと思っている」（『教室ツーウェイ』一九九六年四月号）時期だからこそ、この「黄金の三日間」で学級のシステムを組織…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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