詳細情報
特集 導入５分で子どもの心を掴む技術
導入５分で子どもの心を掴む・算数数学の授業
「解かせる」「判断させる」という作業で脳を活性化させる
書誌
授業研究21
2004年10月号
著者
河田 孝文
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 「解かせる」というはじまり 少人数担当として、四・五・六年全六学級で算数授業をしている。 例えば、五年生の「小数のかけ算とわり算」単元でのある時間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
導入５分で子どもの心を掴む・算数数学の授業
向山洋一氏の算数授業に学ぶ 開始５秒でスッと助走問題
授業研究21 2004年10月号
導入５分で子どもの心を掴む・算数数学の授業
数学的な事象の提示方法が授業の流れを決める
授業研究21 2004年10月号
算数科一斉指導を支える学級統率力
子どもとの「信頼関係」と「緊張関係」が統率力となる
授業研究21 2010年3月号
算数科一斉指導を支える学級統率力
先生の言ったとおりにやればできるようになるという事実をつくる
授業研究21 2010年3月号
算数科一斉指導を支える学級統率力
学級統率力はすぐにノートに反映する
授業研究21 2010年3月号
一覧を見る
検索履歴
導入５分で子どもの心を掴む・算数数学の授業
「解かせる」「判断させる」という作業で脳を活性化させる
授業研究21 2004年10月号
１ 意味理解にこだわった数と式の教材・指導の工夫
④文字を用いて式に表したり，式を読み取ったりすること
数学教育 2011年5月号
元気が出る！ この話この言葉
小学校中学年／必ず伸ばせる！ 自分の力
道徳教育 2006年4月号
一覧を見る
