授業研究21 2004年3月号／補充学習・発展学習でどんな「個に応じた指導」が出来るかすべての子に「関心・意欲」を育てる発展的・補充的学習を

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特集　「個に応じた指導」の充実策を検討する
補充学習・発展学習でどんな「個に応じた指導」が出来るか
すべての子に「関心・意欲」を育てる発展的・補充的学習を

書誌: 授業研究21 2004年3月号
著者: 田山　修三
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 一　補充学習とは？　発展学習とは？　文部科学省の指導資料によりますと、「補充的な学習とは、子どもの理解や習熟の状況に応じ、学習指導要領に示す基礎･基本的な内容の確実な定着を図るために行う学習…」。一方、「発展的な学習とは、学習指導要領に示す内容を身に付けている子どもに対して、学習指導要領に示す内容の…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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すべての子に「関心・意欲」を育てる発展的・補充的学習を
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