詳細情報
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもたちが違った課題・興味・関心別に取り組んでいるときの、個に応じた指導はきわめて難しい。ひとつ間違えれば、学級は騒乱状態になる。さらに勉強のできない子どもたちを見捨てていくことになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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