詳細情報
特集 「個に応じた指導」の充実策を検討する
習熟度別指導でどんな「個に応じた指導」が出来るか
一人一人の「学習成立」をめざす
書誌
授業研究21
2004年3月号
著者
杉田 知之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 目標と評価規準は全員共通 習熟度別指導が「個に応じた指導」の選択肢の一つとして注目される理由は、子どもが自分の習熟の程度や速さに応じてクラスやコースを選択できるというシステムにあります…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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