詳細情報
補充学習・発展学習の進め方 (第6回)
補充学習への配慮
書誌
授業研究21
2003年9月号
著者
竹川 訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
７月号で『個に応じた指導に関する指導資料（発展的な学習や補充的な学習の推進）』（文部科学省）をもとに次のように示した。 【補充学習とは】 補充的な学習とは、子どもの理解や習熟の状況等に応じ、学習指導要領に示す基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために行う学習指導であるといえる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
補充学習・発展学習の進め方 12
難問一問選択システム
授業研究21 2004年3月号
補充学習・発展学習の進め方 11
日々の授業を検証する
授業研究21 2004年2月号
補充学習・発展学習の進め方 10
発展学習の実践プラン例
授業研究21 2004年1月号
補充学習・発展学習の進め方 9
補充学習の実践プラン例
授業研究21 2003年12月号
補充学習・発展学習の進め方 8
補充学習への配慮(3)
「個に応ずる指導」
授業研究21 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
補充学習・発展学習の進め方 6
補充学習への配慮
授業研究21 2003年9月号
盛山隆雄＆志算研プロデュース 教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる…
はみ出してしまうなら，表を広げよう！［パズル形…
授業力＆学級経営力 2021年3月号
教育課程の見直しに参加して―中教審委員の一人として 2
第三期中教審の審議態勢の仕組み―教育課程部会を中心に―
現代教育科学 2006年5月号
いますぐ改善したい中学年の読解の授業
「思考力」を育てる授業へ
国語教育 2008年2月号
ＴＯＳＳ授業技量検定をどう見るか―参加者の意見
教師の世界に革命的なシステム誕生
現代教育科学 2004年10月号
一覧を見る
