詳細情報
書誌
授業研究21 2003年9月号
著者
久慈　和寛
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　習熟度別学習を始めるにあたって　本校では、「授業の中で指導の効果が最も上がるのは同じレベルの集団が集まったときである」との考えに立ち、これまで小集団学習等の学習形態について研究してきたものを土台にしながら、平成十一年度から３年生を中心に習熟度別学習に取り組んできた。５教科の総合点を基にしながら生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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